定州市城區(qū)教育聯(lián)盟

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)

隨著期中檢測(cè)落下帷幕，我們又一次站在了這個(gè)重要的教學(xué)節(jié)點(diǎn)。定州市城區(qū)教育聯(lián)盟以考情為引導(dǎo)，深入剖析各學(xué)校的教學(xué)方法和效果，于2023年12月1日上午8點(diǎn)，在定州市第五中學(xué)階梯教室認(rèn)真組織并開(kāi)展了定州市城區(qū)教育聯(lián)盟2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中檢測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告會(huì)，以更全面、更深入的方式了解城區(qū)教育聯(lián)盟內(nèi)各學(xué)校各年級(jí)各班的教學(xué)效果，為未來(lái)提升教育教學(xué)質(zhì)量指明方向。會(huì)議由城區(qū)教育聯(lián)盟內(nèi)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)參加。

教育聯(lián)盟為教育發(fā)展注入了新的活力，是一種教育改革的創(chuàng)新舉措。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教與思結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升的前提。為進(jìn)一步查找教育教學(xué)工作中的問(wèn)題和不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升，期中檢測(cè)是我們查漏補(bǔ)缺的契機(jī)，本次會(huì)議旨在通過(guò)數(shù)據(jù)分析和交流，找差距，補(bǔ)短板，積極交流，互相借鑒，資源共享，互助合作，為學(xué)生綜合素質(zhì)和潛能提升助力，在積極應(yīng)對(duì)中找準(zhǔn)教學(xué)發(fā)力點(diǎn)。

自期中檢測(cè)結(jié)束至今，城區(qū)教育聯(lián)盟內(nèi)各學(xué)校分別陸續(xù)開(kāi)展了本校2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會(huì)，分析總結(jié)本校各年級(jí)各班學(xué)生通過(guò)期中檢測(cè)顯現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行詳細(xì)分析總結(jié)，形成報(bào)告。本次會(huì)議，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)主任分別就本學(xué)校期中檢測(cè)結(jié)果做出分析報(bào)告。

不同學(xué)校各年級(jí)主任從平均分、優(yōu)秀率，失分率、合格率等方面，對(duì)各年級(jí)整體成績(jī)和各班成績(jī)進(jìn)行了橫向、縱向?qū)Ρ确治?，通過(guò)大量具體而詳實(shí)的數(shù)據(jù)，讓老師們對(duì)自身教學(xué)存在的優(yōu)勢(shì)和不足有了清晰的認(rèn)識(shí)。透過(guò)數(shù)據(jù)，找準(zhǔn)問(wèn)題，獻(xiàn)言建策，共商共議。大家從作業(yè)管理、課堂教學(xué)、課后服務(wù)、集體備課、期末復(fù)習(xí)備考等方面提出了有針對(duì)性、可操作性強(qiáng)的措施，對(duì)下階段的教育教學(xué)工作有著很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

不同的學(xué)校，不同的年級(jí)，但共同的目標(biāo)，共同的方向。大家達(dá)成共識(shí)：一、加強(qiáng)教師集體備課，集體教研，以?xún)?yōu)帶弱，共同成長(zhǎng)；二、改變課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，提高課堂效率；三、關(guān)注學(xué)困生，開(kāi)展針對(duì)性幫扶，尤其是偏科學(xué)生；四、作業(yè)分層設(shè)計(jì)，每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

 "善之本在教，教之本在師"，教學(xué)質(zhì)量分析，如同一面明鏡，不僅顯示出學(xué)生知識(shí)技能的掌握、實(shí)踐應(yīng)用的情況，還折射出教師在教育教學(xué)中的得與失，幫助教師知長(zhǎng)知短，反思提質(zhì)。一分耕耘換來(lái)一分收獲，一份付出換來(lái)真誠(chéng)的回報(bào)，一次深度剖析找出差距，才能乘風(fēng)破浪再度啟航，相信所有教師都能夠在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，在教學(xué)新征程中繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之道，為教學(xué)質(zhì)量的全面提升作出新的貢獻(xiàn)！